《人民的名义》火了：一定要告诉家长“哭穷”教育危害有多大？如何跟孩子谈钱？
与孩子谈“钱”，是每个家庭无法绕过的重要问题。穷养还是富养不重要，重要的在是关于“钱”的问题上向孩子输出正确的价值观。“炫富”固然不好，但过度“哭穷”的效果恐怕也会适得其反。
相信追了这部剧的人，都会对国家某部委某项目处长赵德汉这个角色留下了深刻印象。剧中细节显示，他清楚地记得自己受贿的金额——两亿三千九百九十九万五千四百元！
而面对满满一冰箱的人民币，他竟然说出了这样的话：
虽然赵德汉已经当上部委重要部门的处级干部，名利双收，坐享荣华，但仍然是“穷怕了”，从表面上看，是小时候家境贫寒缺乏安全感的后遗症，但其根本原因是：儿童时代没有受到家长良好的教育与指引。
与孩子“谈钱”，的确是每一位父母无法避免的教育话题。聪明的父母从来不会跟孩子哭穷，而是努力拼搏着。
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聪明人应该脑里有钱，而不是心里有钱，而教孩子认识钱，意义远在钱之外。
而现实中，孩子对于“钱”的认识，很多是这样的，可以看看以下几个例子：
场景一：
在商场经常看到这样的场景：孩子看中一个几块钱的玩具，想要妈妈给他买，妈妈瞪孩子一眼，歇斯底里地大吼：“你知不知道妈妈每天上班多辛苦？赚的钱除了给你上学，只够每个月的生活费，你怎么这么不懂事！”孩子被吓，大气不敢喘，难以理解为什么妈妈在前一秒还笑容满面，此刻却变成了一个陌生的疯子。
场景二：
某父母为了培养孩子勤俭节约的习惯，喜欢在孩子面前“哭穷”，口头禅是“家里没钱，只靠你好好读书，以后赚大钱”。孩子从小就被灌输，钱来之不易，内心对钱充满渴望。
以上几个事例，可以说是中国家庭中的常见场景。
我们不否认孩子会因为父母经常的“哭穷”而变得节俭了，但孩子内心的匮乏感也会伴随着孩子一生的成长，并且会因匮乏感而带来诸多的毛病。
因为穷意识背后紧逼家庭的压力占据了大脑的“带宽”，很直接吞噬孩子大脑发展能力，影响孩子的眼界和格局。
和《人民的名义》中的赵德汉一样，历史上很多大贪官都是小时候穷怕了导致的后果。
如大名鼎鼎的大贪官和珅，虽是将门之后，但幼年丧母，其父做官清廉而又早逝，致使家境十分贫寒，在这样的成长环境，物质上的渴望一直无法满足，和珅后来疯狂敛财很可能和这脱不了干系！
经济上被严格管制，物质一直未能被满足的孩子，长大后容易惟利是图、处处追逐金钱，很难获得真正的快乐人生。
不信？那我们再看几个例子：
场景一：
某位被穷养长大的高级白领，手上存款不低于60万，她身边的朋友和同事从06年开始劝她买房，当时首付8万就可拥有深圳市中心的小户型商品房，但她就是没勇气从那60万的存款中拿出8万来获得自己的房子，而如今哪怕把60万都拿出来，也不够那套房的首付。
每次花钱出去旅游的时候，被朋友拉去买护肤品的时候，喝一杯30多块钱星巴克的时候......她都处在一种很痛苦的状态，她觉得自己这样花钱是罪大恶极。她就是如此，即使凭借自己的劳动赚到钱，也无法安心享受。
场景二：
某位IT工程师就是因为被父母从小到大经济上严格管制的“穷养”，长大后的他特别渴望赚钱，又特别不舍得花钱。
现在30多岁，月入4万，不舍得给自己买件超100块的衣服，不舍得花钱去旅游，不舍得给父母换套好点的房子……，生活品质奇差，且对未来的规划毫无魄力，因为他不会花钱，只懂存钱。
这几个悲催的小故事，故事背后的家境也许并不都是贫穷的，但有一点绝对是共通的——故事主人公的父母都有着“贫穷的思维”。
从小被灌输贫穷观的结果，往往是孩子特别在乎钱，哪怕长大后有钱，也会很抠门，以致出来社会后交际受阻。
因为小时候长期处于贫穷和窘迫，长大了很难有安全感。唯一能让他有安全感的，就是存折上的数字不断往上涨。
他们常拥有这样的逻辑：
一、贵的东西不要买，没钱买不起。
二、买廉价的商品就代表节省。
所以他们只能拥有廉价的商品，不懂辨别商品的真正价值。而那些廉价的商品质量不高，导致他们的购买频率提高，又陷入一个“买廉价商品，短期损坏，继续买廉价商品”的死循环。
最深受影响的就在于，居住在这样环境里的孩子，以及每天受着贫穷价值熏陶的他们的下一代们。
“贫穷”的思维就像一种遗产，如没有摒弃，无论我们的孩子愿不愿意继承，它都会被记在孩子人生的户头上。
如何恰当地跟孩子谈钱？
如何恰当地跟孩子谈钱？
一个孩子的内心是否富足或贫瘠，并不完全是由于物质是否缺乏而导致，而是一个家庭对待生活的态度。
即使一个非常富裕的家庭，但如果过分地跟孩子强调金钱的来之不易或者大人处处对金钱执着，甚至将金钱的维持建立在孩子的痛苦上，那么孩子的内心也是不能富足起来的。
不要告诉孩子，这个商品很贵，我们买不起。
告诉孩子，我们每个月都有预算，现在已经超预算了，所以我们只能下次再买。
告诉孩子，这个商品有比较复杂的性能，适合更大一点的孩子玩，所以等你再长大一点，我们就可以买这个商品。
不要告诉孩子，家里没有钱，只能靠你了，你要好好上学，才能赚钱养家。
询问孩子，你喜欢什么，为什么。询问孩子，你想要成为什么样的人，我们可以为你做什么。
不要告诉孩子，你只要好好学习就可以了，其他什么都不用你管。
告诉孩子，要劳逸结合，只有强壮的身体，才能支持长久的学习。
定期给孩子零花钱。规定好零花钱的应用范围，比如告知孩子，以后想要买小玩具、小零食，都可以自己买单了。孩子想要什么的时候，提醒孩子用自己的零花钱去买。
引导孩子建立正确的理财观，合理理财，还应该教他们如何“给予”，让孩子明白，钱不仅仅是满足自己的物质需求的工具，它的价值还应体现在帮助他人上。
来源：部分来自公众号娇娇妈，（娇娇妈，专注于服务数百万妈妈的孩子教育平台，每周免费聆听国家级营养师、育婴师、特级教师等在线授课。用亲身经历让您在育儿路上少走弯路，做个最懂孩子的好妈妈。欢迎关注娇娇妈公众号：jiaojiaoma8 ）部分来自网络，原文略有改动
来源/现代教育报 编辑/白国宁 编审/李远